Musik- und Theaterprojekte rund um die Singburg

Musik und Theater ...

… sind zwei wunderbare Bereiche, die unzählige Möglichkeiten der Entfaltung und Bildung bieten. Zusammengenommen sind sie eine hervorragende Methode um Kreativität zu fördern, Talente zu entwickeln, Sozialverhalten zu erarbeiten und das Selbstbewusstsein zu stärken. Aber auch um  sich im  Beruf weiterzuentwickeln und Fähigkeiten und Stärken zu erkennen und erfolgreich einzusetzen.Ebenso können Defizite aufgedeckt werden, um  diese dann auszugleichen.

In unseren Kursen entwickeln die Teilnehmer unter meiner Anleitung und Hilfestellung ihre Stücke selbst und bringen ihr ganz eigenes „Werk“ auf die Bühne. Hierbei sind keine Altersbegrenzungen oder andere Einschränkungen gegeben.

Jeder bringt sich mit seinen Fähigkeiten und Neigungen so ein, wie es ihm gefällt. Und das dies sogar an Familienfreizeittagen mit „Groß und Klein“ zusammen funktioniert, zeigt das Beispiel des Musicals „Niemand ist ein Niemand“ (Kolping 2004).

Kinder und Jugendliche aus Vechta entwickeln ein Musical mit eigener Geschichte, Musik, Theater und Tanz.

Die Teilnehmer, 50 Kinder und Jugendliche unterschiedlicher Herkunft im Alter von 7 bis 17 Jahren, arbeiten unter der Anleitung von Rosie Schröder, von der auch die Idee für dieses Integrationsprojekt ausging.

Muskulatour-Flyer · Das Projekt begann im Dezember 2008 und endet mit vier Aufführungen im Gulfhaus am 28. und 29. März 2009.

Produktbeschreibung

In diesem Projekt entwerfen und entwickeln Kinder und Jugendliche mit ganz unterschiedlichen kulturellen Hintergründen ihr ganz eigenes Stück, ihre ganz eigene Geschichte zum Thema „Integration durch Musik“ in Form eines Musicals. Dabei orientiert sich die Thematik des Stücks an den Wünschen der Teilnehmer. Durch Gespräche während der Teilnehmerakquise soll herausgefunden werden, was den Kindern und Jugendlichen ganz aktuell „unter den Nägeln“ brennt. Im nächsten Schritt wird daran anknüpfend die Geschichte kreiert und in Theater und Tanz umgesetzt. Um die Thematik zu vertiefen, wird von den Teilnehmern eigene Musik bzw. eigenes Liedgut für das entstandene Theaterstück komponiert und einstudiert.

Unter kontinuierlicher fachlicher Begleitung werden die Teilnehmer in den verschiedenen Bereichen wie Tanz, Musik, Schauspiel, Gesang und Bühnen- und Requisitenbau in Gruppenarbeit angeleitet. Die 90-minütigen Unterrichtseinheiten werden einmal wöchentlich nachmittags durchgeführt. Höhepunkt der Projektarbeit ist eine öffentliche Aufführung.

Der Projektansatz ist, den Teilnehmern nicht fertiges Material vorzulegen, sondern mit ihnen gemeinsam in ihrer Sprache und Vorstellung mit dem, was sie derzeit bewegt, mit ihren Fähigkeiten und Fähigkeiten ein Stück zu erarbeiten. Neben dem Spaß und der Freude am Entwickeln und Gestalten sollen das gemeinsame Tun und das Verständnis für die jeweilige Lebenssituation aufgrund der kulturell unterschiedlichen Bedingungen im Vordergrund stehen. Für ein besseres Miteinander werden in den Unterrichtseinheiten unmittelbar und dauerhaft Hilfestellungen und Anregungen gegeben.

Frau Schröder hat mit uns das Musical „Meine Laterne leuchtet“ eingeübt. In dem Stück ging es um Sankt Martin. Der Vater von Anna erzählt die Geschichte von Sankt Martin. Sankt Martin hat einem Bettler geholfen und ihm ein Stück von seinem Mantel gegeben.

Wir waren über 60 Schüler aus den 2., 3. und 4. Klassen beim Musical. Es hat uns viel Spaß gemacht. Rosie Schröder war sehr nett. Wir haben das Musical im Jugendhof und in der Schule aufgeführt. Wir haben viel Applaus bekommen.

Von Lititia Owamba

Internet: Alexanderschule Vechta

Und für alle gilt: „Die Eltern haben die Kinder vier Tage für sich und die Kinder können ganz auf die Nähe der Eltern bauen.“ Immer mehr verstehen sich Eltern und Kinder als gleichwertige Partner, die bei dem Theaterprojekt gemeinsam ein Ziel erreichen wollen.

Von Andreas Hölting